Від
Лукас
Футбольний тренер
ЛЕВИ В ДІЇ
Минулого тижня в нашій школі відбувся перший в історії BIS товариський трикутний турнір з футболу.
Нашим левам протистояли French School of GZ та YWIES International School.
Це був неймовірний день, атмосфера протягом тижня була сповнена хвилювання та хвилювання за подію.
Вся школа була на майданчику, щоб вболівати за команду, і кожна гра проходила з великою радістю.
Наші леви викладалися на полі, грали як команда, намагалися передавати м’яч і вибудовувати колективні дії. Незважаючи на різницю у віці, ми більшу частину часу вміли нав’язувати свою гру.
Зосередження на командній роботі, співпраці та солідарному обміні м’ячем.
У YWIES було 2 дійсно потужних нападника, які забивали голи і зуміли перемогти нас з рахунком 2-1.
Інша історія була проти французької школи, де ми змогли перемогти та закріпитися на полі завдяки індивідуальним переливанням у поєднанні з колективними діями пасів та окупації простору. BIS вдалося здобути перемогу 3-0.
Результати – лише прикраса радості, яку пережили та розділили діти та вся школа, всі оцінки були присутні, щоб підбадьорити та надати сили команді, це був неймовірний момент, який діти запам’ятають надовго.
Наприкінці ігор діти пообідали з іншими школами, і ми завершили чудовий день.
Ми й надалі намагатимемось організовувати більше таких заходів, щоб розвивати наших Левів і дарувати їм незабутні враження!
ВПЕРЕД, ЛЕВИ!
Від
Сюзанна Бонні
Класний керівник EYFS
Цього місяця Прийом A Клас був надзвичайно зайнятий дослідженням і обговоренням життя людей навколо нас, які допомагають нам, і їхньої ролі в нашому суспільстві.
Ми збираємося разом на початку кожного напруженого дня, щоб взяти участь у обговореннях у класі, де ми пропонуємо власні ідеї, використовуючи нашу нещодавно введену лексику. Це веселий час, коли ми вчимося уважно слухати один одного і правильно реагувати на те, що чуємо. Де ми нарощуємо наші знання з теми та словниковий запас за допомогою пісень, віршиків, оповідань, ігор, а також за допомогою багатьох рольових ігор і маленького світу.
Після нашого гуртка ми вирушили на наше власне індивідуальне навчання. Ми поставили завдання (свою роботу) і вирішуємо, коли, як і в якому порядку ми хочемо їх виконати. Це дає нам практику управління часом і життєво важливу здатність слідувати інструкціям і виконувати завдання в заданий час. Таким чином, ми стаємо незалежними учнями, які самостійно розпоряджаються своїм часом протягом дня.
Кожен тиждень – це сюрприз, цього тижня ми були лікарями, ветеринарами та медсестрами. Наступного тижня ми можемо бути пожежниками чи поліцейськими, або ми можемо бути божевільними вченими, які проводять божевільні наукові експерименти, або будівельниками, які будують мости чи Великі стіни.
Ми працюємо разом, щоб створювати власних рольових персонажів і реквізит, які допомагають нам розповідати наші наративи та історії. Потім ми винаходимо, адаптуємо та розповідаємо наші історії, граючи та досліджуючи.
Наша рольова гра та гра в маленький світ допомагає нам продемонструвати наше розуміння того, про що ми думаємо, що ми читали або що ми слухали, і, переказуючи історії своїми словами, ми можемо представити та посилити наше використання цього нового словниковий запас.
Ми демонструємо точність і уважність у наших малюнках і письмових роботах і з гордістю демонструємо свою роботу в нашому Class Dojo. Коли ми щодня займаємося акустикою та читаємо разом, ми щодня розпізнаємо все більше звуків і слів. Змішування та сегментування наших слів і речень у групі також допомогло деяким із нас більше не бути такими сором’язливими, оскільки ми всі підбадьорюємо один одного під час роботи.
Потім наприкінці нашого дня ми знову збираємося разом, щоб поділитися нашими творіннями, пояснити розмову про процеси, які ми використовували, і, найголовніше, ми відзначаємо досягнення один одного.
Щоб допомогти в нашій рольовій грі, будь ласка, надішліть їх мені, якщо хтось має непотрібні предмети, які, на вашу думку, може використовувати EYFS.
Предмети, як…
Сумочки, гаманці, кошики, забавні капелюхи тощо для удаваних покупок. Каструлі та сковорідки, глечики та кухонне начиння для уявного приготування їжі в піску тощо. Старі телефони, клавіатури для офісних ігор. Туристичні брошури, карти, біноклі для туристичних агентів, ми завжди намагаємося придумати нові ідеї для рольових ігор та іграшки з маленьким світом для переказу історій. Ми завжди знайдемо їй застосування.
Або якщо хтось захоче допомогти нам у створенні нашої рольової гри в майбутньому, просто дайте мені знати.
Від
Занеле Нкосі
Класний керівник початкових класів
Ось оновлення того, що ми робили з часу нашої останньої функції інформаційного бюлетеня – Рік 1B.
Ми зосереджуємося на зміцненні співпраці між нашими студентами, участі в різноманітних заходах і виконанні проектів, які потребують командної роботи. Це не тільки зміцнило наші комунікативні навички, але й виховало дух ефективної командної роботи. Один із відомих проектів передбачав, що студенти побудували будинок, що було частиною навчальної цілі Global Perspectives – вивчення нових навичок. Це завдання дало їм можливість покращити свої навички співпраці та спілкування. Було вражаюче бачити, як вони разом працювали над збиранням частин для цього проекту.
Крім будівництва будинку, ми взялися за творчість, створивши власних плюшевих ведмедиків з лотків для яєць. Це не тільки запровадило новий навик, але й дозволило нам покращити наші художні та малярські здібності.
Наші уроки природознавства були особливо захоплюючими. Ми проводили наше навчання на свіжому повітрі, досліджуючи та відкриваючи предмети, пов’язані з нашими уроками. Крім того, ми активно вивчали наш проект пророщування бобів, який допоміг нам зрозуміти, що потрібно рослинам для виживання, наприклад вода, світло та повітря. Студенти із задоволенням брали участь у цьому проекті, з нетерпінням чекаючи прогресу. Минув тиждень, як ми розпочали проект пророщування, і квасоля демонструє обнадійливі ознаки росту.
Крім того, ми старанно розширюємо свій словниковий запас і мовні навички, досліджуючи слова, що сприймаються на очах, які є ключовими для мовлення, читання та письма. Студенти брали активну участь у нашому пошукі слів за зірками, використовуючи газетні статті щодня, щоб знайти конкретні слова за зірками. Ця вправа має важливе значення, оскільки вона допомагає учням розпізнавати частоту вживання слів як у письмовій, так і в усній англійській мові. Їхній прогрес у письменницьких навичках був вражаючим, і ми з нетерпінням чекаємо свідків їх подальшого розвитку в цій галузі.
Від
Мелісса Джонс
Класний керівник середньої школи
Екологічні дії та самовідкриття студентів BIS
Цього місяця учні старших класів середньої школи закінчили свої проекти «Зробіть BIS екологічнішими» в рамках своїх уроків глобальної перспективи. Працюючи колективно та зосереджуючись на навичках дослідження та співпраці, які є основними навичками, які вони використовуватимуть як у подальшій освіті, так і в працевлаштуванні.
Проект розпочався з того, що учні 9, 10 та 11 класів досліджували поточну екологічність школи, проводили інтерв’ю в школі з персоналом BIS і зіставляли їхні докази, щоб надати обіцянки на п’ятничній асамблеї.
Ми побачили, як рік 11 показує свою роботу у формі відеоблогу на листопадовому зборі. Коротко визначити, де вони можуть змінити ситуацію в школі. Пообіцявши подати хороший приклад молодшим учням як зелених послів, а також окреслити зміни, які можна внести щодо використання електроенергії, сміття та шкільних ресурсів, серед багатьох інших пропозицій та запропонованих ініціатив. Учні дев’ятого класу пішли їхніми стопами, представивши свої обіцянки усно на зборах і пообіцявши змінити ситуацію. Десятий рік ще має оголосити про свої обіцянки, тож це те, на що ми всі можемо з нетерпінням чекати. Окрім виконання зобов’язань, усі учні старших класів середньої школи склали дуже вичерпні звіти з докладним описом своїх висновків і рішень, які вони хотіли б передати школі.
Тим часом учні 7 класу працювали над модулем «навіщо працювати», дізнаючись більше про себе, свої сильні та слабкі сторони та можливі майбутні кар’єрні амбіції. Протягом наступних кількох тижнів вони заповнюватимуть опитування серед співробітників, членів родини та окремих людей у громаді, щоб з’ясувати, чому люди беруть як оплачувану, так і неоплачувану роботу, тому будьте обережні, оскільки вони можуть зустрітися з вами. Порівняно 8 клас вивчав особисту ідентичність для глобальних перспектив. Визначення того, що впливає на них у соціальному, екологічному та сімейному плані. Мета створити абстрактний автопортрет на основі їхніх спадщини, імені та характеристик, який все ще створюється.
Минулого тижня всі студенти були зайняті оцінками, для яких вони всі дуже старанно готувалися, тому цього тижня вони раді продовжити свої поточні проекти. Тоді як дев’ятий, десятий та одинадцятий роки почнуть заглиблюватись у здоров’я та благополуччя, починаючи з вивчення хвороби та її поширеності в їхніх громадах, а також на національному та глобальному рівнях.
Від
Мері Ма
Китайський координатор
З початком зими, потенціал прогнозування
«У дрібний дощ, холодок росте без морозу, листя на подвір’ї наполовину зелене та жовте». З початком зими учні та вчителі стійко протистоять холоду, висвітлюючи все прекрасне на нашій непохитній дорозі.
Послухайте, як дзвінкі голоси молодших школярів декламують: «Сонце, як золото, розливається над полями і горами...» Подивіться на охайно написані домашні завдання та на барвисті, змістовні поезії та малюнки. Останнім часом учні почали описувати зовнішність, вирази, вчинки та мову нових друзів, у тому числі їхню доброзичливість та командну роботу. Пишуть і про напружені спортивні змагання. Старші учні під час дискусії, викликаної чотирма фальшивими електронними листами, одностайно виступають проти цькування, прагнучи бути лідерами підтримки в школі. Читаючи «Відповіді всюди» пана Хань Шаогона, вони активно сприяють гармонії між людьми та природою. Обговорюючи «Молодіжне життя», вони пропонують безпосередньо протистояти тиску, позитивно зменшувати стрес і жити здорово.
З початком зими тихий прогрес у вивченні китайської мови натякає на наш безмежний потенціал.
Триває безкоштовна пробна подія BIS Classroom – натисніть на зображення нижче, щоб забронювати місце!
Щоб отримати додаткові відомості про курси та діяльність BIS Campus, будь ласка, зв’яжіться з нами в будь-який час. Ми з нетерпінням чекаємо можливості розділити з вами подорож зростання вашої дитини!
Час публікації: 24 листопада 2023 р
