Цей випуск інноваційних новин BIS надають вам наші вчителі: Пітер з EYFS, Зані з початкової школи, Мелісса з середньої школи та Мері, наша вчителька китайської мови. Минув рівно місяць від початку нового навчального року. Якого прогресу досягли наші студенти за цей місяць? Які цікаві події відбулися на нашому кампусі? Давайте дізнаємось разом!

Спільне навчання в інноваційній освіті: сприяння глибокому навчанню та глобальній перспективі

Спільне навчання є квінтесенцією в моєму класі. Я вважаю, що навчальний досвід, який є активним, соціальним, контекстуальним, привабливим і належить студенту, може призвести до глибшого навчання.

Минулого тижня Year 8s заглибились у створення інноваційних програм для користувачів мобільних телефонів, а також запустили другий раунд презентацій.

Аммар і Кросінг з 8-го року були відданими керівниками проектів, кожен з яких керував щільним кораблем, старанно делегував завдання та забезпечував виконання всіх аспектів проекту згідно з планом.

Кожна група досліджувала та створювала інтелектуальні карти, дошки настрою, логотипи та функції програм, перш ніж представити та критично переглянути пропозиції додатків одна одної. Міла, Аммар, Кроссінг і Алан були активними учасниками інтерв’ю з персоналом BIS, щоб з’ясувати їхні погляди. Ця вправа не лише сприяє довірі студентів, але й покращує навички спілкування. Eason був фундаментальним у дизайні та розробці додатків.

Глобальні перспективи почалися з визначення думок і вірувань людей щодо їжі, а також аналізу різних точок зору навколо дієти. Обговорення було зосереджено на широкому спектрі питань, включаючи такі захворювання, як діабет, алергія та харчова непереносимість. Подальші дослідження стосувалися релігійних причин дієти, а також добробуту тварин, а також навколишнього середовища та його впливу на їжу, яку ми їмо.

Наприкінці тижня студенти 7 класу розробляли вітальні посібники для перспективних студентів за обміном, щоб поінформувати їх про життя в BIS. Вони містили шкільні правила та звичаї, а також додаткову інформацію, щоб допомогти іноземним студентам під час їхнього уявного перебування. Раянн у 7-му році досяг значних успіхів зі своєю брошурою про валюту.

У глобальних перспективах студенти працювали в парах, щоб досліджувати місцеві та глобальні бренди, завершившись письмовим порівнянням своїх улюблених логотипів і продуктів.

Спільне навчання часто ототожнюють із «груповою роботою», але воно охоплює багато інших видів діяльності, включаючи обговорення в парах і малих групах, а також дії з експертної оцінки, такі заходи будуть реалізовуватися протягом цього семестру. Лев Виготський стверджує, що ми навчаємося через взаємодію з нашими однолітками та вчителями, таким чином, створення більш активної навчальної спільноти може позитивно вплинути на здібності учня та допомогти досягти індивідуальних цілей учня.