Цих тижнів BIS випромінював енергію та відкриття! Наші наймолодші учні досліджували навколишній світ, учні 2-го класу експериментували, творили та навчалися з різних предметів, учні 12-го/13-го класів відточували свої навички письма, а наші юні музиканти створювали музику, відкриваючи для себе нові голоси та гармонії. Кожен клас – це місце допитливості, співпраці та зростання, де учні беруть на себе ініціативу у власному навчанні.

Дослідники рецепції: Відкриття світу навколо нас

Написано паном Ділланом, вересень 2025 року

На підготовчому класі наші юні учні були зайняті вивченням розділу «Світ навколо нас». Ця тема спонукала дітей уважніше подивитися на природу, тварин та довкілля, викликаючи багато цікавого та цікавого.

Завдяки практичним заняттям, історіям та дослідженням на свіжому повітрі діти помічають закономірності та зв'язки у світі. Вони виявили великий інтерес до спостереження за рослинами, розмов про тварин та роздумів про те, як живуть люди в різних місцях. Цей досвід допомагає їм розвивати як наукове мислення, так і соціальну свідомість.

Однією з родзинок цього заняття був ентузіазм дітей ставити запитання та ділитися власними ідеями. Чи то малювання, що вони бачать, чи будівництво з природних матеріалів, чи спільна робота в невеликих групах, підготовчі класи продемонстрували креативність, співпрацю та зростаючу впевненість.

Продовжуючи роботу над «Світом навколо нас», ми з нетерпінням чекаємо на нові відкриття, розмови та навчальні моменти, які закладуть міцну основу для допитливості та навчання протягом усього життя.

Yвухо2Тигри в дії: дослідження, творчість та навчання в різних сферах

Написано паном Расселом, вересень 2025 року

На уроці природознавства учні, засукавши рукави, почали створювати глиняні моделі людських зубів, використовуючи свої знання для зображення різців, іклів та молярів. Вони також разом розробили кампанію з розміщення плакатів, поширюючи інформацію про здоровий вибір у харчуванні, гігієні та фізичних вправах.

На вивченні англійської мови основна увага приділялася читанню, письму та вираженню емоцій. Учні досліджували почуття через історії та рольові ігри, навчаючись чітко та впевнено передавати свої емоції. Ця практика допомагає їм розвиватися не лише як читачам та письменникам, а й як однокласникам, які здатні до співчуття.

На уроках математики клас перетворився на жвавий ринок! Учні взяли на себе роль продавців, продаючи товари один одному. Щоб завершити транзакцію, їм потрібно було використовувати правильну англійську лексику та обчислити потрібну суму, поєднуючи числа та мову у веселому, реальному випробуванні.

У всіх предметах наші Тигри демонструють допитливість, креативність та впевненість, розвиваючи навички мислення, спілкування та вирішення проблем таким чином, що вони справді ставлять їх у центр свого навчання.

Нещодавня активність з 12/13 класом: Інформаційна прогалина

Написано паном Деном, вересень 2025 року

Метою було повторити структуру аргументації (переконливого есе) та деякі її особливості.

Під час підготовки я написав кілька прикладів аспектів добре структурованого есе, таких як «теза», «поступка» та «контраргумент». Потім я присвоїв їм випадкові літери AH та нарізав їх на смужки, по одній смужці на учня.

Ми переглянули значення термінів, на яких мали зосередитися, а потім я роздав смужки учням. Їхнім завданням було: прочитати текст, проаналізувати, який аспект аргументу він ілюструє (і чому, посилаючись на його формульні особливості), потім обмінятися матеріалами та з'ясувати, яких компонентів аргументу дотримуються їхні однокласники та чому це саме так і є: наприклад, як вони знали, що «висновок» був висновком?

Студенти досить продуктивно взаємодіяли один з одним, обмінюючись досвідом. Зрештою, я перевірив відповіді студентів, попросивши їх обґрунтувати свої нові висновки.

Це була гарна демонстрація приказки «Коли один вчить, двоє навчаються».

У майбутньому студенти використовуватимуть ці знання про особливості форми та включатимуть їх у власні письмові роботи.

Відкривайте для себе музику разом

Написано паном Дікою, вересень 2025 року

З початком цього семестру музичні заняття вирують від захоплення, оскільки студенти відкривали для себе нові способи використання свого голосу та дослідження музики.

У ранньому віці діти з великим задоволенням вивчали чотири види голосів—розмови, спів, крики та шепіт. За допомогою грайливих пісень та ігор вони практикували перемикання голосів та дізнавалися, як кожен з них можна використовувати для вираження різних почуттів та ідей.

Учні початкової школи пішли далі, досліджуючи остинато—запам'ятовувані, повторювані візерунки, які роблять музику жвавою та веселою! Вони також відкрили для себе чотири співочі голоси—сопрано, альт, тенор і бас—і дізналися, як вони поєднуються, немов частини пазла, створюючи прекрасні гармонії.

На додачу до всього, класи практикували сім музичних алфавітів—A, B, C, D, E, F та G—будівельні блоки кожної мелодії, яку ми чуємо.

It'Це була радісна подорож співу, оплесків та навчання, і ми'Ми так пишаємося тим, як наші юні музиканти зростають у впевненості та креативності!