Підготовчий етап до раннього розвитку/EYFS (від дошкільної групи до прийому дітей, вік 2-5 років)
Підготовчий етап до раннього розвитку (EYFS) встановлює стандарти навчання, розвитку та догляду за вашою дитиною віком від 2 до 5 років.
● EYFS МАЄ ЧОТИРИ ТЕМИ ТА ПРИНЦИПИ
● Навчання та розвиток
● Позитивні стосунки
● Сприятливе середовище
● Унікальна дитина
Eyfs має сім напрямків навчання та розвитку
Комунікація та мова
Розвиток розмовної мови дітей лежить в основі всіх семи сфернавчання та розвиток. Взаємодія дітей з раннього вікувік формує основи для мови та когнітивного розвитку. Кількістьта якість розмов, які вони ведуть з дорослими та однолітками протягом усьогодень у середовищі, багатому на мови, має вирішальне значення. Коментуючи те, що дітицікавляться або роблять, та повторюючи те, що вони говорять, за допомогою нової лексикидодано, що фахівці ефективно розвиватимуть мову дітей. Часте читаннядітям та активно залучаючи їх до розповідей, науково-популярних творів, римованих віршів та віршів,а потім надання їм широких можливостей використовувати та впроваджувати новіслова в різних контекстах, дадуть дітям можливість процвітати. Черезрозмови, розповіді історій та рольові ігри, де діти діляться своїми ідеями зпідтримка та приклад з боку вчителя, а також делікатні запитання, які запрошуютьщоб вони могли детальніше розповісти, діти звикають до використання багатого словникового запасута мовні структури.
Особистісний, соціальний та емоційний розвиток
Особистісний, соціальний та емоційний розвиток (ОСР) дітей є надзвичайно важливим для здорового та щасливого життя дітей, а також є основоположним для їхнього когнітивного розвитку. Основою їхнього особистісного розвитку є важливі зв'язки, які формують їхній соціальний світ. Міцні, теплі та підтримуючі стосунки з дорослими дозволяють дітям навчитися розуміти власні почуття та почуття інших. Дітей слід підтримувати в управлінні емоціями, розвитку позитивного самосприйняття, постановці перед собою простих цілей, впевненості у власних здібностях, наполегливості та очікуванні того, чого вони хочуть, а також приділянні уваги за необхідності. Завдяки моделюванню та керівництву дорослих вони навчаться доглядати за своїм тілом, включаючи здорове харчування, та самостійно задовольняти особисті потреби.
Завдяки підтримуваній взаємодії з іншими дітьми, вони вчаться заводити добрі дружні стосунки, співпрацювати та мирно вирішувати конфлікти. Ці якості забезпечать безпечну платформу, на якій діти зможуть досягти успіхів у школі та в подальшому житті.
Фізичний розвиток
Фізична активність життєво важлива для всебічного розвитку дітей, дозволяючи їм вести щасливе, здорове та активне життя7. Груба та дрібна моторика розвиваються поступово протягом раннього дитинства, починаючи з сенсорних досліджень та розвитку сили, координації та
усвідомлення положення через час, проведений на животику, повзання та ігрові рухи як з предметами, так і з дорослими. Створюючи ігри та надаючи можливості для гри як у приміщенні, так і на вулиці, дорослі можуть допомогти дітям розвинути силу корпусу, стабільність, рівновагу, просторове уявлення, координацію та спритність. Груба моторика забезпечує основу для розвитку здорового тіла та соціального та емоційного благополуччя. Дрібна моторика та точність допомагають покращити координацію рук і очей, що пізніше пов'язано з ранньою грамотністю. Повторні та різноманітні можливості досліджувати та грати з іграми маленького світу, пазлами, мистецтвом та ремеслами, а також практика використання дрібних інструментів, за підтримки та зворотного зв'язку дорослих, дозволяють дітям розвивати вміння, контроль та впевненість.
Грамотність
Для дітей надзвичайно важливо розвивати любов до читання на все життя. Читання складається з двох вимірів: розуміння мови та читання слів. Розуміння мови (необхідне як для читання, так і для письма) починається з народження. Воно розвивається лише тоді, коли дорослі розмовляють з дітьми про навколишній світ та книги (оповідання та нехудожню літературу), які вони з ними читають, і разом насолоджуються римами, віршами та піснями. Вміле читання слів, яке навчається пізніше, передбачає як швидке відпрацювання вимови незнайомих друкованих слів (декодування), так і швидке розпізнавання знайомих друкованих слів. Письмо включає транскрипцію (орфографію та почерк) та композицію (артикуляцію ідей та їх структурування в мові перед написанням).
Математика
Розвиток міцної основи математики є важливим для того, щоб усі діти розвивали необхідні базові знання для досягнення успіху в математиці. Діти повинні вміти впевнено рахувати, розвивати глибоке розуміння чисел до 10, зв'язків між ними та закономірностей у цих числах. Надаючи часті та різноманітні можливості для формування та застосування цього розуміння, наприклад, використовуючи посібники, включаючи дрібні камінці та рамки для десятків для організації лічби, діти розвиватимуть надійну базу знань та словникового запасу, на яких будується оволодіння математикою. Крім того, важливо, щоб навчальна програма передбачала багаті можливості для розвитку навичок просторового мислення у всіх галузях математики, включаючи форму, простір та міри. Важливо, щоб діти розвивали позитивне ставлення та інтерес до математики, шукали закономірності та зв'язки, знаходили зв'язки, «пробували», розмовляли з дорослими та однолітками про те, що вони помічають, і не боялися помилятися.
Розуміння світу
Розуміння світу передбачає навчання дітей розумінню їхнього фізичного світу та їхньої спільноти. Частота та різноманітність особистого досвіду дітей збільшують їхні знання та відчуття навколишнього світу – від відвідування парків, бібліотек та музеїв до зустрічей з важливими членами суспільства, такими як поліцейські, медсестри та пожежники. Крім того, прослуховування широкого вибору історій, науково-популярної літератури, римованих віршів сприятиме їхньому розумінню нашого культурно, соціально, технологічно та екологічно різноманітного світу. Окрім формування важливих знань, це розширює їхнє знайомство зі словами, що підтримують розуміння в різних сферах. Збагачення та розширення словникового запасу дітей сприятиме подальшому розумінню прочитаного.
Експресивне мистецтво та дизайн
Розвиток художньої та культурної свідомості дітей підтримує їхню уяву та творчість. Важливо, щоб діти мали регулярні можливості займатися мистецтвом, що дає їм змогу досліджувати та гратися з широким спектром медіа та матеріалів. Якість та різноманітність того, що діти бачать, чують та в чому беруть участьмає вирішальне значення для розвитку їхнього розуміння, самовираження, словникового запасу та здатності спілкуватися через мистецтво. Частота, повторення та глибина їхнього досвіду є основоположними для їхнього прогресу в інтерпретації та оцінці того, що вони чують, на що реагують та що спостерігають.
