АТРИБУТИ НАВЧАННЯ BIS
У BIS ми віримо в навчання дитини цілісним складом, у підготовку тих, хто навчається протягом усього життя та готовий до світу. Поєднання високих академічних результатів, креативної програми STEAM та позакласної діяльності (ECA) дає нашій громаді можливість розвиватися, навчатися та розвивати нові навички поза межами класної кімнати.
Впевнений
Впевнено працювати з інформацією та ідеями – своїми власними та чужими.
Учні Кембриджа впевнені у своїх знаннях, не бажають брати на себе зобов'язання.як належне та готові йти на інтелектуальний ризик. Вони прагнуть досліджувати та оцінювати ідеї й аргументи структуровано, критично та аналітично. Вони здатні висловлювати та захищати погляди та думки, а також поважати погляди інших.
Відповідальний
Відповідальні за себе, чуйні та поважні до інших.
Учні Кембриджа беруть на себе відповідальність за своє навчання, ставлять цілі та наполягають на їхньому досягненніінтелектуальна цілісність. Вони схильні до співпраці та підтримки. Вони розуміють, щоїхні дії впливають на інших та на довкілля. Вони цінуютьважливість культури, контексту та спільноти.
Відбиваючий
Рефлексивні як учні, розвиваючи свою здатність до навчання. Учні Кембриджського університету розуміють себе як учнів. Вони стурбовані як процесами, так і результатами свого навчання та розвивають усвідомлення та стратегії для навчання протягом усього життя.
Інноваційний
Інноваційні та готові до нових і майбутніх викликів. Студенти Кембриджа раді новим викликам та долають їх винахідливо, творчо та з уявою. Вони здатні застосовувати свої знання та розуміння для вирішення нових і незнайомих проблем. Вони можуть гнучко адаптуватися до нових ситуацій, що вимагають нових способів мислення.
Заручений
Залучений інтелектуально та соціально, готовий змінити світ на краще.
Студенти Кембриджа сповнені допитливості, втілюють дух дослідництва та прагнуть глибше вивчати речі. Вони прагнуть опановувати нові навички та сприйнятливі до нових ідей.
Вони добре працюють самостійно, а також з іншими. Вони готові до конструктивної участі в житті суспільства та економіки – на місцевому, національному та глобальному рівнях.
